Hur man väljer en metod för tidig utveckling för ett barn

2024 Författare: James Gerald | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 14:17

Att utveckla spel och aktiviteter, nya upptäckter varje dag, en positiv attityd, glädje av processen - så kan du i några ord beskriva moderns bidrag till barnets tidiga utveckling. Vad är hemligheten med framgång från de första dagarna i livet? Genom att skapa bekväma förutsättningar för avslöjandet av barnets potential och i en rimlig kombination av tidiga utvecklingsmetoder. Evgenia Belonoshchenko, expert på Nutrilon -märket på tidig utveckling, berättade om det senare.

Rätt val

Begreppet "tidig utveckling" kom till användning i många år, och ändå orsakar det fortfarande kontroverser på grund av olika tillvägagångssätt och riktningar. Vilken metod bör läggas till grund för utvecklingen för ditt barn? Låt oss försöka lista ut det!

Alla grundidéer för tidig utveckling är baserade på ett faktum - den mänskliga hjärnan växer och utvecklas mest aktivt bara i den tidigaste barndomen. Det handlar om tre års ålder. Om det under denna period inte är lätt att leka och läsa med barnet, utan att tillämpa metoderna för tidig utveckling, då börjar barnet utvecklas ännu snabbare och mer intensivt.

Vad ska man välja mellan?

Det finns många tekniker. Här är några exempel på de mest kända:

Klasserna ska vara intensiva. De stimulerar talutveckling och hjälper till att bygga upp ordförråd.

• Glen Domans tekniker stimulerar hjärnans utveckling och allmän erudition i större utsträckning. Den amerikanska sjukgymnasten förlitar sig på gott visuellt minne hos barn från 0 till 3 år. Han rekommenderar att visa barnkorten inte med bokstäver, utan med stora skriftliga ord som måste uttalas tydligt. Senare visar föräldrarna bilder och säger lika tydligt vad som visas på dem. Klasserna ska vara intensiva. De stimulerar talutveckling och hjälper till att bygga upp ordförråd.
• Spel av Cecile Lupan, författare till Tro på ditt barn, bygger på kontakten mellan mor och barn och bidrar till intellektuell utveckling. Cecile betonar vikten av levande kommunikation, råder att förklara allt som händer runt honom, utan rädsla för att barnet inte kommer att förstå, sjunga låtar tillsammans, spela mer och stoppa alla aktiviteter tills de första tecknen på trötthet.

• Nikitinernas teknik lär sig att resonera, självständigt lösa problem och släppa loss kreativ potential. Det handlar om barnens och deras föräldrars gemensamma lek. Nikitinerna kallar spel "kreativitetens steg" eftersom du kan förbättra reglerna beroende på dina färdigheter och lägga till nya uppgifter. De flesta spel är mer som pussel.
• Nikolai Zaitsevs tekniker i ett lekfullt format lär barn att läsa och skriva från tidig ålder. Och allt detta med hjälp av kuber i olika storlekar och färger. På deras kanter finns stavelser och ljud. Dessutom är kuber med klangfulla ljud fyllda med samma ljudmaterial, till exempel bitar av järn. Vokaler - med koppardetaljer, ljudlösa - med trä. Bokstävernas olika färg hjälper till att associera sig med fonetikens regler. Lev Tolstoy föreslog detta sätt att undervisa på en gång.
• Waldorf -systemet riktar sig till barns andliga utveckling. De lärs inte att läsa, skriva och räkna före skolan, undvika stress på minnet, utan fokusera på fysisk och kreativ utveckling. Nyckelfaktorn är den speciella atmosfären: välvillighet, brist på väsen, inredning dekorerad med naturmaterial, övergivande av prylar till förmån för hemgjorda leksaker.

Behöver du välja?

Masaru Ibuka, författare till boken After 3 It's Late, talade om tidig utveckling som att skapa en miljö där ett barn aktivt lär sig omvärlden. Enligt hans mening är målet med tidig utveckling att göra barnet lyckligt.

Barn kommer definitivt att växa upp friska och nyfikna om vuxna visar dem obegränsade möjligheter och ger dem rätten att välja att göra det de älskar.

Det är därför många experter anser det mest effektiva utvecklingssättet för att kombinera de bästa teknikerna och de bästa arbetsmetoderna för olika författare.

Moderns uppgift i denna fråga är att välja program som tar hänsyn till barnets psykologiska och fysiologiska egenskaper. Det är inte svårt - det räcker med att ta hänsyn till barnets ålder, hans färdigheter och önskan att utveckla denna eller den förmågan, vare sig det är figurativt tänkande, kreativitet, tal eller öra för musik.