Sammansättning för årskurs 4-5 om ämnet "Hur jag tillbringade min sommar"

2024 Författare: James Gerald | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 14:17

En uppsats för årskurs 4-5 om ämnet "Hur jag tillbringade min sommar" är en klassisk kreativ uppgift som lärarna ger efter att ha lämnat semestern. Låt oss överväga exempel på arbete för att göra det lättare för eleverna att navigera.

Komposition för 4: e klass: kort text

Ibland ber lärarna eleverna att beskriva semestern kortfattat. För att få ett utmärkt betyg måste du passa in all viktig information i en kort text. Här är ett sätt att arbeta:

- Den här sommaren har varit fantastisk. Jag har väntat på en semester sedan i slutet av våren, för jag ville verkligen koppla av med vänner och gå till min mormor i byn.

Under de första veckorna av sommaren hade vi fortfarande lektioner på en konstskola, och killarna och jag gick för att måla i parken. De skildrade naturen, pratade, hade kul. Sedan avslutades lektionerna och föräldrarna erbjöd sig att åka till byn. Självklart gick jag med eftersom jag saknade mina morföräldrar.

Det fanns många bekymmer i byn. Jag fick inget seriöst jobb, men jag fick mata kycklingar och kaniner, och jag såg också min mormor mjölka korna. Ett par gånger lät hon mig göra det själv. Jag gjorde det inte bra, men hon berömde mig ändå.

Tillbaka i byn lekte jag med killarna som bor här. Jag träffade en pojke från min stad som också kom hit på semester. Vi bytte nummer för att inte gå vilse.

Jag njöt verkligen av det här sommarlovet. Jag hoppas att nästa blir detsamma."

Om du behöver öka volymen kan du beskriva naturen som fanns i byn.

Min favorit tid på året

Detta är en variant av en uppsats för 4: e klass om ämnet "Hur jag tillbringade min sommar." Studenten berättar om hur han älskar den här tiden på året och förklarar varför:

”Det finns många semestrar i skolan, men jag älskar sommarens mest. De är de längsta och faller under min favoritsäsong. Du kan ha kul så snart du vill: gå till floden, promenera med vänner, cykla. Du behöver inte sitta hemma och ha tråkigt. Och även på sommaren har jag en födelsedag, vilket jag alltid ser fram emot.

I somras gick jag mycket med vänner. Vi träffades på morgonen och sprang runt på gården till sent på kvällen. Ibland var vi tvungna att gå hem för ett mellanmål, men vi ägnade inte mycket tid åt det.

Pappa tog också semester, och hela familjen fiskade. Jag gillade att gå upp vid soluppgången för att få en tugga. Pappa köpte till och med ett speciellt fiskespö åt mig, och jag kunde fånga lite fisk. Men min mamma lyckades inte, även om vi lärde henne.

En gång fick jag sitta sent uppe vid elden. Det var varmt och ovanligt att titta på elden och lyssna på grenarnas sprakande. Vi bakade potatis över en eld, och de visade sig vara mycket goda.

Även i somras gick jag till biblioteket, där en massa nya böcker dök upp. Jag gick inte bara, utan läste också, och med vänner. Vi gillade särskilt verket "Dunno in the Solar City".

Semestern var fantastisk. Det är synd, de flög förbi så snabbt att jag inte märkte hur hösten kom. Men jag är glad i skolan - jag går i årskurs 4. Även om jag redan ser fram emot sommaren!"

Semesterskrivning med en plan

En uppsats om det ryska språket med en plan om ämnet "Hur jag tillbringade min sommar" kan läggas till grund för elever i årskurs 4-5. Det är mycket bekvämt att använda svängpunkter för att skriva sammanhängande text.

Planen:

1. Min favorit sommar.
2. Vad jag har lärt mig under semestern.
3. Oväntade överraskningar.

”Jag har väntat på den här sommaren väldigt länge. Slutligen var sista skoldagen över, och jag gick ut på gatan med en känsla av frihet. Pappa lovade att ge mig en cool cykel till min födelsedag, som jag alltid har drömt om, om jag har bra betyg.

När det efterlängtade datumet kom presenterades en enorm cykel med variabel hastighet. Så fort jag satte mig bakom ratten insåg jag direkt att allt kommer att lösa sig för mig. Jag lärde mig till och med några knep. Han visade dem för vänner på gården, berättade för många hur man gör dem korrekt.

Men en dag bestämde vi oss för att tävla med en pojke - som kommer snabbare till skolan. Trots att han hade en vanlig cykel, inte en höghastighetscykel, körde han på mig. Jag förstår fortfarande inte hur han gjorde det, och han berättade inte för mig. Han säger att man måste lära sig själv. Du måste ytterligare förbättra dina färdigheter. Men jag är väldigt glad att min dröm har gått i uppfyllelse."

Du kan ersätta cykling med någon annan students hobby.

För 5: e klass

En uppsats för 5: e klass om ämnet "Hur jag tillbringade min sommar" bör vara detaljerad och läskunnig. Tänk på ett alternativ där en elev gick till en by och beskriver sina intryck av detta:

”Sommaren var förvånansvärt intressant. Den första månaden jag tillbringade i staden satt jag ofta vid datorn, så jag märkte inte ens hur tiden flög iväg. Men sedan bestämde mina föräldrar att de skulle skicka mig till mina farföräldrar i byn. Jag hade inget emot det, jag ville varva ner och lära mig något nytt.

Det första som slog mig var att tiden i byn verkade gå annorlunda. Och samtidigt är du upptagen med något hela dagen. Jag gick upp tidigt på morgonen för att hjälpa min mormor med grönsaksträdgården. Trycket i vattentillförseln är för svagt, så jag gick till brunnen för att hämta vatten. Att bära hinkar är svårt, men jag gjorde det. Fram till lunchtid gav mina morföräldrar mig uppdrag och lät mig sedan gå en promenad.

I byn har jag vänner som vi promenerade med vid första tillfället. När dagarna är varma gick vi till floden. En gång tog de till och med potatis från min mormors trädgård (hon tillät) och bakade dem över elden. Hennes smak var väldigt ovanlig, men jag gillade den. Och min farfar lärde mig sedan hur man lagar soppa över elden.

På kvällarna satt vi alla vid ett stort bord och drack te. Ibland besökte hennes vänner sin mormor och sedan hade de roligt och dansade. På den tiden läste jag böcker eller skrev i en dagbok, för att inte glömma någonting. Och han räknade dagarna tills han återvände hem, eftersom han saknade sina föräldrar.

När jag lämnade byn kände jag mig lite ledsen. Ändå ser jag sällan mina morföräldrar, de själva kan inte komma till oss, och föräldrarna har fullt upp, de tar sällan semester. Men nästa sommar kommer jag definitivt att besöka byn igen."

Ett annat alternativ för femte klass

Barn får ofta i uppgift att skriva en uppsats om det ryska språket, och i slutet av sommarlovet uppmanas de att skriva en berättelse om det. Detta kreativa arbete schemaläggs varje månad:

Jag tycker mycket om sommaren. Varje gång går det annorlunda för mig, men det är alltid intressant. I år var semestern särskilt utmanande! I juni åkte jag och mina föräldrar till havet. Där gick jag till delfinariet för första gången, och vi var också i en enorm zoo med många olika djur. Och de åt glass nästan varje dag.

I juli gick jag mycket på gården med mina vänner. Jag har ett levande minne: dagen var solig, men plötsligt var himlen täckt av moln och ett skyfall började. Killarna och jag tog tillflykt i ett litet lusthus och tittade på regnet där. De var alla blöta, men det var kul. De spelade också mycket fotboll och arrangerade till och med en picknick ett par gånger.

I augusti åkte jag till en annan stad för att besöka mina morföräldrar. Där gick jag med dem till dacha och samlade till och med min första skörd av gurkor. Och min farfar lärde mig att gräva potatis korrekt. Jag tog med mig all denna rikedom för att visa upp för mina föräldrar.

Semestern var fantastisk. Jag gillade särskilt havet och på dacha med mina morföräldrar. Och nu ser jag fram emot nästa sommar."

Att skriva en sommarlovsuppsats är inte så svårt om du använder alternativen ovan som exempel. Studenten kommer definitivt att få ett utmärkt betyg - det viktigaste är att försöka uppriktigt uttrycka sina intryck av den tid som spenderats.

Resultat

1. Det är mycket bekvämt att skriva en uppsats enligt plan så att texten blir sammanhängande och logisk.
2. Det är viktigt att beskriva dina känslor från semestern, inte bara vad du gjorde.
3. Du kan prata om semestern genom att schemalägga dem efter månader, eller helt enkelt analysera hur sommaren gick i allmänhet.